Kako odgojiti genijalnog psa?

Posljednjih godina oko pseća inteligencija naučili smo više nego u prethodnim vekovima. Znamo kako pokazuju svoje sposobnosti komunikacija sa nama, pa čak i kako nas koriste za rješavanje svojih problema. Možemo li ove informacije iskoristiti za efikasniju obuku pasa kako ne bi bili problem u šetnji, već radost i punopravni član društva?

Kako su se razvile ideje o učenju životinja?

Dugo se o psihologiji životinja raspravljalo sa stanovišta biheviorizma. Biheviorizam su osnovali Thorndike i Skinner i dominirao je 50-im, 60-im, pa čak i 70-im godinama. Najpoznatiji biheviorista je Skinner.

Glavna ideja bihejviorizma je da se ponašanje može objasniti prilično jednostavnim mehanizmima, kao što je "stimulus-reakcija". A ideja klasičnog i operantnog uslovljavanja zaista može objasniti mnoge stvari.

Iz biheviorizma su potekle ideje o pozitivnom potkrepljivanju i upotrebi klikera u dresuri raznih životinja, uključujući pse. Ova metoda je dobra jer vam omogućava da trenirate bilo koje životinje, razlika je samo u brzini učenja.

Međutim, u biheviorizmu postoji slaba tačka. Na primjer, činjenica da se svako ponašanje objašnjava učenjem. Općenito, inteligencija nije od velike važnosti; da parafraziram frazu iz poznatog filma, područje je mračno i nije predmet istraživanja. A kritičari ideja bihejviorizma rekli su da eksperimenti biheviorista, na primjer, Skinnerova kutija, ne daju ideju o intelektualnim sposobnostima životinja.

A u posljednje vrijeme sve popularniji je kognitivni pristup koji se temelji na činjenici da različite vrste životinja imaju različite intelektualne sposobnosti, a što se tiče pasa, tu veliku ulogu igraju i individualne karakteristike.

Foto: maxpixel.net

Kako od svog psa napraviti genija?

Međutim, to ne znači da kognitivni pristup negira obuku pasa na bazi operantne i klasične kondicije. Na primjer, vrlo je popularno trenirati pse (i ne samo pse) pomoću klikera. Operativna metoda je odlična ne samo za učenje pasa komandama, već i za oblikovanje ponašanja koje nam je potrebno. Štaviše, dobar je jer radi sa apsolutno bilo kojim psom. Ali ponekad to zahtijeva rad misli i kreativnost od ljudi. Međutim, rezultat je vrijedan toga.

Operativno kondicioniranje može se kombinirati s kognitivnim pristupom dresuri pasa. Samo trebate zapamtiti da je sposobnost učenja stvaranjem veze stimulans-odgovor samo jedna od mnogih kognitivnih sposobnosti pasa.

Psi mogu učiti oponašajući druge, mogu „čitati“ naše namjere i osloniti se na naše poticaje čak i bez posebne obuke, u svakom trenutku imaju različite motivacije, imaju svoje ciljeve kao i sjećanja na prošla iskustva i u stanju su pokazati fleksibilnost u rješavanju problema. Odnosno, postoje mnogi mehanizmi izvan koncepta „stimulus-odgovor“.

Važno je znati kako psi razmišljaju. Na primjer, eksperiment koji je provela Anna McClosy vrlo je indikativan. Pokazali su psu ukusnu stvar, recimo kost, i stavili je iza ograde – prilično dugačku, ali koju se moglo zaobići. Iza ograde je bio čovjek. Psi nisu pokušavali da zaobiđu ogradu – trčali su pravo do mesta gde je kost ležala sa druge strane ograde, lajali, pokušavajući da nateraju čoveka da im da poslasticu, trčali amo-tamo, pokušavali da kopaju, ostrugati ogradu. Vukovi su, za razliku od pasa, odmah zaobišli ogradu i uzeli nagradu. Međutim, ako je pas vidio da drugi pas ili osoba obilazi ogradu, odmah je riješio problem. Vukovi se, s druge strane, uopće nisu vodili primjerom osobe.

Ovo je dokaz kako psi se oslanjaju na druge, uključujući ljude. I ima puno situacija kada uče od drugih.

Vjeruje se da što više pas ponavlja ponašanje, to joj je lakše riješiti probleme povezane s tim. Međutim, Outhaus grupa je provela eksperiment koji je doveo u pitanje ovu izjavu.

Ispred pasa je bila ograda koju su morali zaobići s desne strane, a tamo ih je čekala otvorena kapija gdje je gazda dočekao i hrabrio ga poslasticama ili pohvalama. Jedna grupa pasa dobila je priliku da obiđe ogradu jednom ili dvaput, a psi iz druge grupe ponovili su ovu akciju šest, sedam ili osam puta. 

Može se pretpostaviti da su psi iz druge grupe bolje razumjeli problem, a kada su se uslovi malo promijenili, lakše su ga riješili. Ali ne! Kada je kapija otvorena sa leve strane, psi koji su radili više ponavljanja prolaza ka desnoj kapiji su stalno jurili tamo – uprkos činjenici da je bila zatvorena. Odnosno, vidjeli su da prethodno rješenje nije uspjelo, ali su ipak pokušali probiti zatvorena vrata. Dok su psi, koji su imali jedno ili dva ponavljanja prolaza do desne kapije, pokazali mnogo više fleksibilnosti i vrlo brzo su našli nepogrešiv alternativni izlaz – otišli su do kapije sa leve strane.

So ponavljanje nije uvijek majka učenja. Ponekad će ponavljanje iste radnje iznova i iznova uvelike smanjiti kreativnost i fleksibilnost psa. Zaključak – neophodno stvarati raznolikost, uključujući i u smislu rješavanja problema koje postavljamo psima.

Foto: flickr.com

Psi mogu lukav (u različitom stepenu, što zavisi od individualnog psa). Na primjer, studija Juliane Kaminski dokazala je da su psi savršeno svjesni da li ih osoba vidi. Štaviše, oni vrlo dobro znaju razliku između osvijetljenog područja i tame. Stoga se nemojte iznenaditi ako vaš ljubimac postane manje poslušan ako misli da ga ne možete vidjeti.

Važno je razumiju prednosti i slabosti vaš ljubimac. Na primjer, da li se u potpunosti oslanja na ljudske poticaje ili je neovisniji u donošenju odluka? Koliko je spreman da se prilagodi vašem talasu? Da li pokazuje inicijativu? Da li je sposoban za lukavstvo?

Sve ovo je važno znati kako biste izgradili pravu strategiju dresure pasa.

Možemo reći da je dresura psa srodna umjetnosti. A svaki ljubimac je ličnost koja zahtijeva individualni pristup. Oni su u stanju da nam se prilagode i budu kreativni. Da li ste sposobni za to? Odgovor na ovo pitanje ovisi o tome možete li odgojiti genijalnog psa.